ON-1 PENYUSUNAN RPP UNIT KE-1 DAN DESAIN PEMBELAJARAN UNIT
KE-2
Kegiatan 1
|
:
|
Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
|
Waktu
|
:
|
10 JP
|
Media
|
:
|
1. Buku Pegangan Guru Inti di Zonasi Program PKP
2. LK-5 Pengembangan RPP
3. LK-3 Desain Pembelajaran
4. LK-4.a Kisi-kisi Soal HOTS
5. LK-4.b Kartu Soal Pilihan Ganda Soal HOTS
6. LK-4.c Kartu Soal Uraian Soal HOTS
7. R-4. Rubrik Penilaian Pembelajaran Berorientasi HOTS
8. R-5. Desain Pembelajaran
9. R-6. Rubrik Pengembangan RPP
|
Panduan
KS-PS
|
:
|
|
Instrumen
|
:
|
|
LK
|
:
|
|
Langkah-langkah
|
:
|
1. Pengembangan Pembelajaran:
a. Peserta mengkaji sistematika penyusunan RPP berorientasi
HOTS (LK-5)
b. RPP disusun secara individu sesuai dengan
jenjangnya berdasarkan pada LK-3 yang telah dikerjakan pada kegiatan IN-2
c. Melengkapi RPP dengan penilaian sikap,
pengetahuan dan keterampilan.
d. Penilaian pengetahuan memasukkan soal-soal
HOTS yang telah disusun pada LK-4 di kegiatan IN-2.
e. Menyusun Bahan Ajar dan dilampirkan pada
RPP.
|
:
|
2. Desain Pembelajaran Unit
ke-2
a. Mendesain pembelajaran pada Lembar Kerja
(LK-3) dengan ketentuan (110’):
1) Unit pembelajaran ke-2 didesain untuk
digunakan pada ON-3.
2) Guru kelas (tematik terpadu):
- Mendesain pembelajaran
dengan memadukan minimal dua mata pelajaran yang akan dilaksanakan pada On-3.
- Jika pada On-3 muatan
mata pelajaran yang akan diajarkan tidak ada unit pembelajarannya maka guru
harus mengembangkan sendiri muatan mata pelajaran tersebut dan dipadukan
dengan muatan mata pelajaran yang ada unit pembelajarannya.
|
|
3. Desain Penilaian
Pembelajaran
a. Mengembangkan penilaian pembelajaran
berdasarkan KD pada unit pembelajaran yang terpilih pada LK-4.
b. Menyusun soal HOTS dengan menggunakan LK-4
dengan langkah kegiatan sebagai berikut:
1) Menyusun kisi-kisi soal pada LK-4.a
2) Menyusun soal pilihan ganda pada LK-4.b
3) Menyusun soal uraian pada LK-4.c
|
